論文寫作

全書以研究生畢業論文為主要討論對象，共分為八章。比如第二章說明如何選擇論文題目（頁13 - 24），以及第四章探討如何開始下筆寫作（頁35 - 48）。又如第五章講論準備初稿時（頁50 - 62），作者對學術語言的要求有清晰的介紹，而在第七章論述修訂文稿的流程後（頁78 - 90），則提出十七點注意事項。讀者如能細讀，當能提高寫作學術論文的能力。

全書共計十章，詳細說明撰寫學術論文的注意事項。其中第二章（頁25 - 58）專論選題的來源，作者指出論文題目與研究之精粗息息相關，必須謹慎選擇，初學者不妨多向他人請教，並逐步過渡至由個人發現，皆為精闢之見解。而第四章（頁125 - 172）探討問題意識的建立，作者強調研究者應抱持「詳人之所略」的精神，在掌握當前學界動態後，尋求突破方向，亦顯然是心得之談。讀者如能通閱全書，撰寫學術論文的能力自當可期更進。

全書共計十五章，作者從與指導老師的互動說起，一直談至敘寫附錄與參考文獻，完整地介紹論文寫作的各個階段與注意事項。比如第十章「如何撰寫文獻探討」（頁197 - 228），即詳述文獻探討的目的、過程及常見錯誤，幫助讀者掌握文獻探討的整理方法。另外，作者在第一章「論文寫作的管理」和第八章「如何撰寫研究計劃」，先後提及論文口試程序（頁15 - 26）與常見問題（頁178 - 180），讀者閱後自當對論文答辯之情況有所了解。

本書共分六章，對題目構思、結構安排及遣詞用字等問題，皆有仔細說明。其中第四章（頁58 - 111）主要講述學術論文的寫作技巧及方法，對「摘要」、「緒論」、「文獻探討」、「引用」及「結論」等部分，說明尤為詳盡。而第五章（頁114 - 151）和第六章（頁152 - 191），提出用詞、造句、分段及分章的須知與常見問題，解說亦見深入。書中另附有大量實例與習題，讀者如多作參考，當能提高寫作論文的能力。

本書共分十四章，其中第三章對論文的閱讀對象、章節長度、寫作策略與進度，以及撰寫順序等均有詳盡說明（頁43 - 58），適合任何從事學術寫作的人作參考。而第七章至第十一章則依次講解緒論、文獻回顧、研究方法、資料分析與結論的寫作要點（頁109 - 188）， 扼要地展現撰作論文的整個過程。讀者如能按自身所需稍加斟酌，自能掌握學術寫作的要領。

本書共分十講，可分為三大部分：第一至第三講為第一部分（頁3 - 103），說明選取論文題目、查找相關資料及從事社會調查的方法；第四至第七講為第二部分（頁104 - 202），介紹閱讀與記錄資料的不同方式，並指出判斷資料的價值與真偽的技巧；第八至第十講為第三部分（頁203 - 317），除說明論文的寫作方法，還談及治學的方法與態度。全書徵引翔實，讀者如能細讀，當對學術寫作的意義有更深體會。

本書雖有副題「文科適用」，唯除論文格式以外，作者所論實無學科界限。比如第二章「研究主題的選擇」（頁19 - 40），作者強調選擇研究主題時，一方面應考慮自我興趣、能力、規模等問題，另一方面則要顧及與主修學科、研究目的之關係，便是頗切實的提醒。他如第四章「資料的蒐集」（頁60 - 91），作者提出多種在圖書館及互聯網尋找所需資料的實用技巧，並建議多向專家請教，亦有助讀者擬訂合適之論文題目。

本書所舉論文例子雖偏重理科，然作者談及的論文寫作技巧，則適用於其他學科。比如第四章「研究題材構思理念」（頁50 - 65），作者從問題導向與方法導向兩方面，詳細介紹尋找研究題材的方法，並指出如何將議題整合、擴展，以構思出有價值之研究。又如第五章「研究題材構思方法」（頁68 - 87），作者具體談論擬定論文題目的有效方法，從如何產生靈感，到如何擴大、聚焦研究範圍，均有詳盡說明，頗能引發讀者思考。

本書分為十五章，作者雖主要探討教育研究論文的寫作方法，但所論往往亦適用於其他學科。如第二章（頁17 - 28）說明寫作前的準備工作，作者指出研究者應先確定研究目的和方法，然後始蒐集與閱讀文獻，一般論文寫作亦可如此安排。又如第七章（頁82 - 95）介紹研究歷程，作者先後講述量化與質性研究的論文寫作歷程，所示重點亦非教育研究獨有。讀者如根據自身所屬學科稍加斟酌，當能有效地提高論文寫作的能力。